Morálne vedomie

Problém morálky vždy znepokojoval ľudstvo, veľa filozofických pojednaní sa venovalo tejto téme. Ale stále neexistuje konečný názor na hranice morálneho správania a na to, čo ovplyvňuje vývoj morálneho vedomia. Zložitosť tu spočíva v mnohých faktoroch, z ktorých hlavnou je subjektivita hodnotenia správania. Napríklad Nietzsche tvrdil, že svedomie (jedna z morálnych hodnôt) je potrebná len pre bezmocných ľudí, silné osobnosti to vôbec nepotrebujú. Takže možno by ste nemali premýšľať o morálke akcií a užiť si život? Pokúsme sa to prísť na to.

Vlastnosti morálneho vedomia

V matematike je všetko podriadené prísnym zákonom, ale hneď ako príde na ľudské vedomie, celá nádej na jedinečnosť sa okamžite vyparí. Jeden z hlavných znakov morálneho vedomia už bol nazvaný vyššie - to je subjektivita. Takže pre jednu kultúru sú niektoré veci normálne, zatiaľ čo iné sú úplne neprijateľné, navyše sa môžu vyskytnúť podobné nezhody medzi nositeľmi niektorých kultúrnych hodnôt . Stojí za to pripomenúť len otázku moratória na trest smrti, ktoré spôsobilo také ohavné diskusie medzi zástupcami jednej národnosti. To znamená, že každá osoba môže ponúknuť svoj názor na morálku tohto alebo toho činu. Takže, čo závisí tento rozdiel v názoroch? V tejto súvislosti boli vyjadrené mnohé názory - od teórie genetickej predispozície k akémukoľvek druhu správania k plnej zodpovednosti životného prostredia.

K dnešnému dňu je všeobecne akceptovaná zmiešaná verzia týchto dvoch verzií. V skutočnosti nemožno úplne vylúčiť genetiku, možno sa niektorí ľudia už narodili s predispozíciou k antisociálnemu správaniu. Na druhej strane je formovanie morálneho vedomia veľmi ovplyvnené prostredím, je zrejmé, že hodnoty osoby, ktorá vyrastala vo finančne bezpečnej rodine, sa budú líšiť od hodnôt tých, ktorí vyrastali v neustálej potrebe. Aj rozvoj morálneho vedomia a schopnosť morálneho správania bude závisieť od školy, priateľov a iných okolností. Ako zrenie a formovanie osobnosti, vplyv outsiderov klesá, ale v detstve a dospievania je veľmi silná. Tento bod v mnohých ohľadoch vysvetľuje existenciu toľkých stereotypov stanovených našimi pedagógmi. Dospelá osoba, ktorá zmenila pohľady na život, si vyžaduje serióznu prácu na seba, ktorú nie každý môže robiť.

To všetko je veľmi ťažké posúdiť morálku tohto alebo druhého činu, pretože jeho objektívnosť je nevyhnutné mať rozvinuté morálne vedomie, ktoré nie je obmedzené predsudkami. To, čo nie je tak obyčajné, je spôsobené lenivosťou a neochotou zdokonaliť svoju myseľ.