Formy výchovy sú spôsoby organizácie vzdelávacieho procesu, kolektívna a individuálna činnosť študentov ovplyvňovaním ich pocitov a správania.
Metódy a formy výchovy sú do určitej miery podobné, ale majú určité rozdiely. Pomocou metód sa uskutočňuje jedinečný vplyv na osobnosť . Toto sú nástroje, ktoré pomáhajú rozvinúť morálne presvedčenie dieťaťa.
Faktory ovplyvňujúce voľbu vplyvu:
- školskú kapacitu;
- znaky tradícií a kolektívu;
- vek žiakov;
- sociálnej úrovni a skúseností;
- účel a obsah vzdelávacích úloh;
- profesionalitu učiteľov.
Vzhľadom na tieto podmienky je možné určiť základné formy výchovy. Ich zoznam nie je vyčerpávajúci. Preto by každý učiteľ mal nájsť svoj vlastný prístup.
Formy výchovy v pedagogike zabezpečujú vzťah a interakciu medzi učiteľom a študentom. Klasifikácia pedagogických foriem je veľmi skvelá, ale od nich sa odlišujú tri hlavné:
- Individuálne.
- Group.
- Collective.
Individuálna forma vzdelávania
Význam jednotlivých foriem spočíva v tom, že každá špeciálna osoba potrebuje osobitný prístup. Pomocou spoločných rozhovorov, pomoci, úprimných rozhovorov a dôvery je možné dosiahnuť vysoké úrovne vývojového procesu. Hlavnou úlohou učiteľa je študovať osobnosť študenta.
Skupinové vzdelávanie
Školenie v skupinovej forme rozvíja humánne vzťahy medzi deťmi, zlepšuje medziľudské schopnosti. Mentor sa v tomto prípade podieľa na úlohe organizátora. Jeho cieľom je dosiahnuť vzájomné porozumenie a rešpekt medzi účastníkmi.
Kolektívne vzdelávanie
Koncerty, kolektívne túry, prehliadky, športové súťaže sú všetko spôsoby spoločnej formy výchovy detí. Tu učiteľ pôsobí ako účastník a organizátor a asistent.
Formy vzdelávania a výchovy sú determinované typom činnosti, spôsobom, ktorý učiteľ ovplyvňuje, časom tréningu a počtom predmetov. Najlepšie je, keď sú prostriedky vplyvu určené v samotnom procese učenia.
Zvláštnosti výchovy detí predškolského a školského veku
Forma výchovy predškoláka by mala zahŕňať poslucháča čo najviac, pretože na tom závisí konečný výsledok. Je potrebné, aby žiak správne zaujímal, aby sa nemohol odvrátiť od niekoho iného. Hlavné podmienky v procese formovania osobnosti :
- deti by sa mali tešiť;
- formuláre sa musia meniť v závislosti od okolností.
Forma vzdelávania mladších školákov je rozmanitejšia. Tu je okrem záujmu prvých žiakov potrebné vytvoriť priateľské prostredie v tíme, pomôcť deťom navzájom spolupracovať a pokúsiť sa nájsť kompromisy v rôznych situáciách. Je dôležité, aby sa v mladšom školskom veku študent učí podstatu ľudí a učí sa zodpovednosti voči ostatným a seba.
Modernizácia vo vzdelávaní
V praxi sa často používajú nekonvenčné formy výchovy. Pomáhajú prinášať rozmanitosť do samotného školiaceho systému, zlepšujú atmosféru a robia chlapcov aktívnymi. Jedná sa o všetky druhy školení, KVN, hry, súťaže. Niektorí učitelia zahŕňajú rodičov v týchto aktivitách.
Moderné formy vzdelávania prinášajú do systému "kôru". Nedávajú posúdenie priamo jednotlivcovi, je tu posudzované skutok, ktorý je spáchaný. Názor priaznivcov moderného vzdelávania sa zhoršuje tým, že na dieťa nemôžete kričať. Deti počúvajú iba dospelých, keď ich počúvajú. Toto by malo byť založené na formách výchovy v rodine. Ak je syn alebo dcéra obklopený starostlivosťou, pozornosťou, rešpektom od rodičov, potom sa naučia rešpektovať. Od detstva, pozorovanie násilia v rodine, dieťa sám v budúcnosti dosiahne svoje ciele negatívne.