Všeobecná analýza dekódovania krvi u detí

Tento typ laboratórnej štúdie, podobne ako všeobecný krvný test (KLA), zaberá jedno z ústredných miest diagnostiky obrovského počtu ochorení. Koniec koncov, akékoľvek porušenie znamená reakciu tela, najmä - zmenu zloženia a charakteristík jednotlivých zložiek krvi.

Tento typ výskumu sa uskutočňuje takmer od okamihu narodenia. Takže počas prvého roka života bude mať dieťa aspoň trikrát a ak bude nejaká choroba, potom častejšie.

Interpretácia výsledkov všeobecnej analýzy krvi u detí a porovnanie s normou by mala byť vykonaná len lekárom. Koniec koncov, zmena v jednom alebo inom ukazovateli môže byť sama osebe známkou choroby. Preto, aby sme dospeli k správnemu záveru a predpísali potrebnú liečbu, je potrebné vziať do úvahy mnoho ďalších faktorov (chronické ochorenia, poruchy hemopoézy atď.).

Ako sa normy všeobecnej analýzy líšia podľa veku a aké sú odchýlky?

Takže pri dešifrovaní všeobecnej analýzy krvi u detí sa lekári spoliehajú na formu leukocytov, ktorá zodpovedá veku dieťaťa. Odráža pomer všetkých foriem leukocytov (neutrofily, lymfocyty, monocyty, eozinofily, bazofily). Okrem leukocytov UAC indikuje obsah červených krviniek, hemoglobínu a krvných doštičiek a ESR (sedimentácia erytrocytov).

Pri vykonávaní všeobecného krvného testu u detí a jeho dešifrovaní venujú mimoriadnu pozornosť ESR, ktorá má zvyčajne nasledujúci význam:

Ide o to, že s vývojom patologického procesu v tele, najmä vírusovej alebo infekčnej povahy, prvými zmenami v analýze je ESR. V takýchto prípadoch spravidla tento parameter predpokladá väčšie hodnoty ako v norme.

Dávajte pozor aj obsahu hemoglobínu v krvi dieťaťa. Jeho nedostatok môže naznačovať porušenie, ako je anémia alebo anémia. V takejto situácii môže dieťa stratiť aktivitu, stratiť chuť do jedla, staršie deti sa môžu sťažovať na bolesti hlavy a závraty. Pri tejto symptomatológii je prvou vecou, ​​ktorú lekári predpisujú, všeobecný krvný test.

Takýto spôsob laboratórnej diagnostiky, ako všeobecný krvný test, jednoducho nemožno podceňovať. Práve s pomocou v počiatočnom štádiu je možné predpokladať porušenie a v tejto súvislosti vymenovať dodatočnú skúšku.