Moderní školáci by boli zúfalí, keby vedeli, za akých podmienok študovali deti starovekého Ríma ...
Dnes len leniví nezaujímajú moderné vzdelávanie a dávajú pozor na skutočnosť, že "boli vyučovaní lepšie". Medzitým takéto problémy vždy existovali: v dejinách ľudstva nebola taká etapa, v ktorej by všetci boli spokojní s výcvikom svojich detí. Preto stojí za to pozrieť sa do minulosti a zisťovať, ako deti, ktoré žili pred našou éru, študovali: stačilo ich staré vzdelanie?
Kto by mohol navštevovať vzdelávacie inštitúcie?
Prvé vzdelávacie inštitúcie, nazvané scholae, boli objavené v starovekom Ríme v III storočí pred naším letopočtom. Chudobní občania neboli k dispozícii na školenie, pretože boli vyplatené všetky školy. Avšak robotníci, remeselníci a otroci sa nikdy nedostali na myšlienku požadovať bezplatné vzdelanie pre svoje deti - naučili sa všetky potrebné zručnosti doma a pracovali ako učni z mladého veku. Prosperujúci predstavitelia rímskej spoločnosti dali svoje deti súkromným školám, v ktorých sa ich potomci mohli naučiť čítať a písať užitočné kontakty.
Najprv boli dievčatá a chlapci vyškolení v jednej triede, ale neskôr sa zaviedol samostatný vzdelávací systém. Kvôli patriarchátu v tej dobe sa v niektorých hodinách chlapci učili umenie boja a základy rímskeho práva a dievčatá sa učili základy medicíny, riadenia sluhov a starostlivosti o deti. Nemožno povedať, že slabší pohlavný styk bol zaujatý: naopak, po skončení prvej triedy boli dievčatá prijímané ďalšími učiteľmi na domáce štúdium. Okrem základných predmetov jej osobný lektor vyučoval jej spev, tanec, rétoriku a hudbu: vývoj sa ukázal byť viac ako komplexný. Vzrušenejšia nevesta, tým pravdepodobnejšie, že sa stane manželkou prominentného politika.
Aký bol základ vzdelávacieho systému?
Samotné rímske vzdelávanie bolo rozdelené na dve školy: strach a vzrušenie pre učenie. V niektorých z nich bola hlavnou motiváciou príležitosť zažiť fyzickú bolesť v dôsledku neposlušnosti a neoznámenej lekcie, v iných - túžba zapojiť sa do živých sporov a spoločne hľadať pravdu. V inštitúciách prvého typu boli deti bití za najmenšiu chybu, keďže učitelia boli presvedčení, že dieťa bude študovať lepšie, ak sa bude báť učiteľov až do smrti. Viac demokratických škôl vyvolalo záujem počúvať stretnutia s intelektuálnymi rozhovormi so študentmi a prakticky priateľstvom učiteľov so študentmi.
Kto boli učitelia rímskych škôl?
Keďže školenie bolo zaplatené a stálo veľa peňazí, vzdelávací proces bol dôveryhodný tým najlepším z najlepších. Zakladatelia prvých škôl boli buď rímskymi vedcami vedy, alebo oslobodenými gréckymi otrokmi, ktorí priniesli do mesta vzdelávací systém videný vo svojej vlasti. Rímska vláda sa rýchlo presvedčila, že otroci a slobodní ľudia nie sú najlepšími učiteľmi, pretože vedia málo, nemali čas vidieť svet a pracovať cez rukávy. Pre výučbu kľúčových predmetov boli pozvaní skúsení vojaci, politici, bohatí obchodníci. Mali čo povedať a mohli sa podeliť o skutočné skúsenosti získané v bitke alebo počas cesty - toto vzdelávanie bolo oceňované nad nudnými prednáškami, ktoré čítal gramotní otroci.
Čo vyzerá škola v starom Ríme?
Staroveké rímske školy sa líšili od moderných vzdelávacích inštitúcií, ktoré majú samostatnú budovu a štátnu podporu. Nachádzali sa v budovách obchodov alebo dokonca v termíne (rímske kúpele). Majitelia škôl si prenajali priestory v súkromných budovách, oplývajú triedy z očarujúce oči tkanou oponou. Nábytkový nábytok bol minimálny: učiteľ sedel na drevenej stoličke a študenti sa nachádzali na nízkych stoličkách a vykladali všetko potrebné pre triedu na kolenách.
Papier bol príliš drahý na to, aby bol povolený špinavým žiakom základnej školy. Tie deti, ktoré nevedeli písať, nahlas zapamätali lekcie, zvyšok - napísali s rukami na voskovaných plakoch. Starší chlapci, ktorí sa naučili list bez chýb, dostali povolenie na písanie pergamenu z rákosu a papyru podľa metód starých Egypťanov.
Aké predmety boli vyučované na školách?
V rímskej ríši bol najprv založený školský kánon - povinný zoznam disciplín a zoznam otázok, ktoré sa študent musel učiť pred vstupom do dospelosti. Nahrávali a odovzdávali budúcim generáciám vedec Varro (116-27 pnl): pomenoval deväť základných predmetov - gramatiku, aritmetiku, geometriu, astronómiu, rétoriku, dialektiku, hudbu, medicínu a architektúru. Ako už bolo uvedené, niektoré z nich boli považované za čisto "ženské", takže medicína a hudba boli následne vylúčené z hlavného zoznamu. Aj na začiatku nového tisícročia bol pre mladú rímsky ženu najlepším komplimentom "puella docta" - "skutočný lekár". Školské predmety sa nazývali "slobodné umenie", pretože boli určené pre deti slobodných občanov. Zaujímavé je, že otrocké zručnosti sa nazývajú "mechanické umenie".
Ako prešiel výcvik?
Keď sa študenti moderných škôl sťažujú na príliš zaneprázdnený rozvrh, musia hovoriť o tom, ako sa deti starého Ríma dozvedeli. Nemali voľno: hodiny sa konali sedem dní v týždni! Školské prázdniny boli len na náboženské sviatky, ktoré sa nazývali "extravagancia". Ak sa v meste objavilo letné teplo, triedy sa zastavili aj predtým, než klesla a vy ste mohli opäť praktizovať bez poškodenia vášho zdravia.
Školský rok začal v marci, hodiny začali denne za úsvitu a skončili s nástupom temnoty. V škole boli deti započítané na účty, prsty alebo štrk, pomocou atramentu z gumy, sadzí a vnútornej chobotnice tekutiny.
Kde môžem ísť po škole?
Univerzity v ich súčasnom pohľade neexistovali, ale teenageri mohli pokračovať v štúdiu po klasickej škole. Po ukončení štúdia vo veku 15-16 rokov sa mladí muži s dostatočnými finančnými prostriedkami od svojich rodičov dostali do najvyššej úrovne vzdelávania - rétorickej školy. Tu sa oboznámili s oratóriou, pravidlami pri príprave prejavov, ekonomikou, filozofiou. Potrebu takéhoto vzdelania podnietila skutočnosť, že absolventi rétorických škôl sa takmer zaručili, že sa stanú verejnými osobnosťami a dokonca aj senátormi.