Metódy vývoja reči pre predškolské deti

Teraz mnohí učitelia a rodičia čelia skutočnosti, že dieťa začne hovoriť neskoro, alebo jeho slovná zásoba je veľmi malá. Ak chcete hovoriť ticho, vytvorte techniku ​​na rozvíjanie reči predškolských detí, čo vám umožní dosiahnuť v krátkom čase vynikajúce výsledky.

Metódy diagnostiky vývoja reči predškolských detí

Analýza slovnej zásoby a schopnosť správne vytvárať frázy je možné overiť pomocou jednoduchých cvičení:

1. Zadajte slová začínajúce písmenom "D".
2. Vytvorte frázu, ktorá by obsahovala 3 slová. Napríklad: kvety, kytice, leto.
3. Ako pomenovať osobu, ktorá uzdravuje, učí, farby atď.?

Tieto cvičenia sú určené pre deti vo veku päť rokov. Dobrý je výsledok, v ktorom sa prvá úloha vykoná za minútu a mladík premýšľa o 3-4 slovách. Druhé cvičenie sa považuje za vyriešené, ak po 10 sekundách drobky hovoria správne frázy a tretie, ak drobky okamžite pomenujú povolanie.

Metóda vývoja koherentného prejavu detí predškolského veku

Mluvenie je spôsob komunikácie medzi ľuďmi. Preto je veľmi dôležité, od samého detstva, správne naučiť dieťa postaviť vety, začať a dokončovať rozprávanie zručne, trpezlivo počúvať partnera. V pedagogike je koherentný prejav rozdelený na dva podtypy: monologický a dialógový.

Z druhej drviny sa zoznámi skôr, než s prvým, po všetkom dialógu s mama v podobe dialógu, začína sa dokonca nie verbálne, začína dosť skoro. Základná metodológia rozvíjania dialógu detí predškolského veku je vždy v konverzácii. Hlavné metódy sú nasledovné:

• čítanie literatúry. Diela odporúčané na čítanie musia nevyhnutne obsahovať dialógy a musia byť zrozumiteľné deťom;
• komunikačný pedagóg a deti. Tu je fantázia neobmedzená. Dialóg možno vytvoriť na prechádzke, na žiadosť učiteľa vykonať nejakú úlohu atď .;
• hry. Nemusia byť dramatizované alebo komplikované vo výrobe. Pre každodenné používanie sú dobre známe "Jedlé nepoživatelné", "Súhlasím - nesúhlasím" atď., Sú celkom vhodné pre každodenné použitie, najdôležitejšie je, že zahŕňajú dialóg.

Výučba monologického prejavu je založená na týchto metódach:

1. Prerozprávanie. Používa sa na obohatenie slovnej zásoby dieťaťa a na učenie správnej konštrukcie reči. Parafráz dokonale trénuje pamäť, pretože pre dieťa je veľmi dôležité, aby preniesol sémantickú časť textu, a dovoľuje drobenke vložiť nové slová do svojej slovnej zásoby.
2. Popis. Schopnosť šikovne zostaviť príbeh z toho, čo je vidieť na obrázku, sa často používa v technike rozvíjania reči predškolských detí v súčasnej fáze, ale s ním vzniká veľa ťažkostí. Vzhľadom na to, že predstavivosť ešte nie je veľmi rozvinutá a schopnosť krásne a správne zostavovať frázy ešte nebola vypracovaná, potom sa tento opis často ukazuje ako skromný.
3. Rozprávanie. Príbeh o sebe, vašej matke alebo o vašom obľúbenom zábave je hlavnou témou pre bezplatné rozprávanie v materskej škole. Spravidla táto metóda nespôsobuje deťom zvláštne problémy, ale má niekoľko nedostatkov: rovnako postavené vety, ostré prechody z jedného sémantického obsahu do iného atď.

Takže technika rozvíjania koherentného prejavu predškolákov je komplex cvičení zameraných na rozvíjanie rozhovoru. So správnou diagnózou a pravidelnými ponaučeniami vám dieťa za mesiac vás poradí so zvýšenou slovnou zásobou a schopnosťou správne formulovať frázy.