Bohužiaľ, každý rok sa zvyšuje počet detí s mentálnou retardáciou (MRA). Podľa ruských výskumníkov je miera zlyhania žiakov v 80% prípadov spôsobená touto chorobou, ktorá dieťaťu neumožňuje adekvátne absorbovať nové informácie, analyzovať a reprodukovať. V roku 2000, podľa odborníkov, každá štvrtá dieťa predškolského veku mala túto diagnózu. Neskôr sa situácia zhoršila ešte viac. Čo spôsobuje túto chorobu a ako môžete pomôcť svojmu dieťaťu?
Príčiny a typy mentálnej retardácie
- Genetický dôvod pre oneskorenie duševného vývoja je známy mnohým zo školských hodín v biológii. V tomto prípade je choroba vinná za takzvanú "chromozomálnu aberáciu", zatiaľ čo miesto chromozómu je buď jednoducho stratené alebo prenesené na iné miesto. A tiež sa stáva, že sa chromozómy zlúčia navzájom.
- Okrem toho v prípade PZD môžu byť deti viny za zranenia, ktoré utrpelo dieťa pri prechode cez pôrodný kanál. Chronická hypoxia postihnutá dieťaťom počas vývoja plodu môže byť nepriaznivo ovplyvnená (čo sa pozoruje, ak matka neopustila svoje pracovisko počas tehotenstva, strávila málo času na voľnom priestranstve a viac - v uzavretom priestore).
- V PZD môže byť vina a vážne duševné ochorenie dieťaťa, alkoholizmus jeho rodičov, bolestivé črty povahy rodičov alebo opatrovateľov. Pre mnohé tradičné kultúry je kruté trestanie dieťaťa v prípade neposlušnosti. V rodinách, kde sa pozoruje duševný a psychologický nepríjemný pocit, sú tieto praktiky telesných trestov najčastejšie. Avšak, aký efektívny je tento spôsob vzdelávania? Dieťa naozaj prestane porušovať "všeobecný poriadok", ale pokiaľ ide o vzdelávaciu, tvorivú činnosť, ukáže sa, že už to nie je schopný. Spanking zničí kognitívne schopnosti.
ZPR u detí - príznaky
Psychológia detí s CRD je charakterizovaná nasledujúcimi znakmi:
- Dieťa nie je schopné spoločných aktivít vrátane kolektívnych hier.
- Pozornosť u detí s PEP je oveľa slabšia než u svojich rovesníkov. Dieťaťu je ťažké sústrediť svoju pozornosť nielen na asimiláciu zložitého materiálu, ale aj na to, aby sa počas vysvetľovania učiteľa vyhli rozptýleniu.
- Emocionálna sféra detí s PEP je mimoriadne zraniteľná. Dieťa sa kritizuje a zatvára sa v najmenšom zlyhaní.
Takže správanie detí s DZD môže byť ľahko identifikovateľné neochotou dieťaťa podieľať sa na kolektívnych hrách, procese učenia, neochotou sledovať vzor dospelého človeka, aby dosiahla stanovené ciele.
Toto správanie by sa však nemalo zamieňať s prejavmi povahy dieťaťa, jeho neochotou angažovať sa v nezaujímavom
ZPR u detí - liečba
Po konzultácii s neurológom a psychológiou na plný úväzok je predpísaný individuálny spôsob liečby. Socializácia však hrá oveľa väčšiu úlohu ako liečba liekov pri rehabilitácii detí s PEP.
Čím viac dieťa komunikuje so svojimi zdravými rovesníkmi, tým úspešnejšie sú rehabilitačné opatrenia. Preto vývoj detí s PZD priamo závisí od správania najbližších príbuzných a priateľov. Nevyhýbajte sa kontaktu s chorým dieťaťom, skrývajte ho pred očami iných ľudí a izolujte ho vo svojej vlastnej miestnosti, pretože tým sa problém iba zhoršuje.