Vydané v knihe 70. rokov o výchove detí "Po troch už neskoro" jednoduchý japonský obchodník Masaru Ibuki stále spôsobuje veľa diskusií. Ale napriek tomu sa táto metóda skorého vývoja stala populárnou nielen v Japonsku, ale aj na celom svete.
V tomto článku sa budeme zaoberať hlavnými ustanoveniami metodiky Masaru Ibuki "Po troch je príliš neskoro".
Skorý štart
Masaru Ibuka veril, že je potrebné začať rozvíjať svoje dieťa od prvých dní svojho života, pretože v prvých troch rokoch sa mozog rozvíja veľmi rýchlo av priebehu tohto obdobia tvorí 70-80%. To znamená, že počas tohto obdobia sa deti učia rýchlejšie a môžete vytvoriť pevný základ, ktorý je potrebný na získanie ďalších vedomostí. Povedal, že dieťa bude vnímať toľko informácií, ako môže vnímať, a všetko ostatné, ktoré jednoducho zlikviduje.
Účtovanie jednotlivých charakteristík
Celý systém vývoja pre každé dieťa sa zostavuje individuálne, aby sa identifikoval celý rad problémov, ktoré sú pre dieťa zaujímavé (to znamená rozpoznať jeho sklony) a zachovať tento záujem. Koniec koncov, je to priamy spôsob, ako určiť budúce povolanie, a teda aj príležitosť dosiahnuť veľký úspech v živote.
Príslušný didaktický materiál
Na dosiahnutie dobrého výsledku musí byť dieťa obklopené nie vlastnými vizuálnymi pomôckami, ale umeleckými dielami veľkých ľudí: obrazy, klasická hudba, verše.
Motorická aktivita
Ibuka trval na tom, že deti by sa mali začať venovať rôznym športom: kúpanie, korčuľovanie atď., A to aj vtedy, keď sa iba učia prijímať nezávislé kroky. To je nevyhnutné pre rozvoj koordinácie pohybu, zručnosti, posilnenia všetkých svalov. Je známe, že silní a dobre rozvinutí ľudia, ktorí sú sami sebavedomejší a rýchlejšie získavajú vedomosti.
Kreatívna aktivita
Autor techniky považoval za potrebné nevyhnutne zapojiť sa do modelovania detí, skladania papiera a kreslenia. To prispieva k posilneniu malých motorických zručností v dieťati, čo vedie k rozvoju jeho inteligencie a kreativity. Masaru Ibuka navrhol, aby sa deti neobmedzovali na malé veľkosti papiera, ale aby mu poskytli veľké hárky pre kreativitu a aby "nepovedali", ako a čo kresliť, aby sa mohol sám vyťažiť.
Učiť sa cudzie jazyky
Od detstva je podľa autora metodológie jednoducho nevyhnutné zapojiť sa do cudzích jazykov, ba dokonca aj niekoľkých. Za to navrhol používanie záznamov s vyučovacími ponaučeniami rodených hovorcov, pretože deti majú veľmi dobré sluchové schopnosti. Prirodzene, keď ste sa zaoberali dieťaťom, potrebujete pre neho zaujímavý materiál: hry, piesne, rýmy s pohybmi.
Spojenie s hudbou
Ďalšou súčasťou skorého vývoja podľa technikou Masaru Ibuk je vytvorenie hudobného ucha. Navrhol namiesto populárnych detských piesní predstaviť deťom klasickú hudbu, ako aj učiť hudbu akademicky. Ibuka trval na tom, že by to pomohlo zviesť vodcovské kvality, vytrvalosť a koncentráciu.
Dodržiavanie režimu
Povinné vo svojom vývojovom systéme Ibuka považoval prísny režim za jasný rozvrh všetkých tried a hygienických postupov. Toto je potrebné nielen pre deti, ale aj pre rodičov, ktorí by mali robiť všetko, mali by správne naplánovať čas.
Vytvorenie správneho emočného pozadia
Ale najdôležitejšie vo svojom vývojovom systéme Masaru Ibuka zvažoval vytvorenie správneho prostredia - prostredia lásky, tepla a viery v jeho
Hlavným cieľom techniky skorého vývoja Masaru Ibuky "Po troch je príliš neskoro" nie je robiť z vášho dieťaťa génia, ale dať mu príležitosť mať hlbokú myseľ a zdravé telo.
Technika Masaru Ibukiho sa určite odlišuje od iných, ako je Montessoriho technika alebo pedagogika Cecila Lupana , ale má právo na existenciu.