Psychológia tvorivosti zahŕňa psychologický výskum v oblasti vedeckých objavov, vynálezov, tvorby umeleckých diel, objav tvorivého potenciálu človeka. Pojem "kreativita" znamená aktivitu konkrétnej osoby a jej hodnoty, ktoré sa neskôr stanú faktormi kultúry. Problematická oblasť psychológie tvorivosti zahŕňa úlohu predstavivosti, intuície, myslenia a ďalších faktorov, ktoré stimulujú tvorivú činnosť človeka.
Myslenie a kreativita v psychológii
Myslenie je jedným z druhov poznania sveta, kreativita je možná nielen v poznaní, ale aj v stvorení. Možnosti ľudského mozgu sú zle pochopené a len pre jednotlivé momenty tvorivej činnosti človeka si vieme predstaviť, čo je schopné. Preto vzniká otázka, aké by mali byť podmienky prostredia, aby človek mohol realizovať svoje tvorivé schopnosti. Možno, že skvelí tvorcovia sú obyčajní ľudia, oni len používajú rezervy svojho mozgu v plnom rozsahu.
Myslenie je kreatívny proces, v ktorom uskutočňovanie myšlienkových procesov vedie k objaveniu inovácií. Najdôležitejším pojmom v psychológii myslenia môže byť koncept problémovej situácie. Je to preto, že v osobnej skúsenosti subjektu nie je dostatok informácií na vyriešenie danej situácie a to je sprevádzané určitými psychologickými reakciami - úzkosťou, úzkosťou, prekvapením atď. Tým sa aktivizuje vyhľadávacia aktivita osoby a nasmeruje sa na nájdenie riešenia problémovej situácie, hľadanie niečoho neznámeho, ktoré môže úspešne ovplyvniť nové objavy v kreativite. Rovnaký druh aktivity sa môže objaviť pri vytváraní predpokladov, hypotéz. Bez toho, myslenie každodenného človeka neurobí. Napríklad, ak chcete nosiť objemný predmet cez úzky otvor, môžete predniesť viac ako jednu hypotézu.
Druhy kreativity v psychológii
V knihe E.V. Ilyina "Psychológia tvorivosti, tvorivosti a nadania" sa môžete dozvedieť viac o všetkých zložkách kreatívneho umenia. Predovšetkým sú tu popísané nasledovné typy tvorivých aktivít v psychológii:
- Vedecká tvorivosť zahŕňa hľadanie niečoho, čo už existuje, ale nie je k dispozícii nášmu vedomiu. On je vlastný pri štúdiu javov a rôznych modelov vývoja sveta.
- Technická kreativita sa blíži vedeckej kreativite a znamená praktickú zmenu v skutočnosti, tvorbu objavov a vynálezov. Vo svojom procese sú pre spoločnosť vytvorené nové hmotné hodnoty .
- Umelecká tvorivosť spočíva v vytváraní estetických hodnôt, obrazov, ktoré evokujú duchovné skúsenosti človeka. Je dôležité rozlišovať medzi subjektívnymi, keď objavíte niečo pre seba a cieľ - keď v procese tvorivosti vytvárate niečo pre spoločnosť.
- Spoločná tvorba je úroveň vnímania, ktorá umožňuje divákovi alebo poslucháčovi, aby pochopili za udalosťou diela svoj hlboký význam, to znamená podtext, ktorý autor chcel oznámiť divákovi.
- Pedagogická kreativita - objavovanie nového v oblasti pedagogickej činnosti. Môže to byť inovácia - neštandardné metódy riešenia problémov a inovácie - použitie starých metód výcviku v nových podmienkach. Nájdenie neočakávaného pedagogického rozhodnutia a jeho uplatňovanie za špecifických okolností sa nazýva improvizácia a vyskytuje sa dosť často.
Umenie a kreativita naplnia život človeka so zmyslom a sú neodcudziteľnými prvkami života človeka. Vďaka nemu sa objavujú nové možnosti rozvoja a kultúrne trendy. V procese tvorivosti autor investuje svoje vlastné možnosti a vyjadruje v sebe aspekty jeho osobnosti. To dáva tvorivým dielam dodatočnú hodnotu.