Prvá lekcia v prvej triede je jednou z najdôležitejších udalostí v školskom živote dieťaťa. Aby dieťa malo správny postoj k učeniu, učiteľ a rodičia by mali vyvinúť maximálne úsilie. Úlohou učiteľa je držať prvú hodinu v prvej triede tak, aby každé dieťa cítilo sebadôveru a tiež spôsobilo záujem o učenie sa. Úlohou rodičov je pripraviť dieťa na prvú lekciu v 1. ročníku a po konsolidácii pozitívnych emócií a vyhladzovať negatívne. A ak má učiteľ skúsenosti a vedomosti v tejto oblasti, mnohí rodičia ani nevnímajú, aké dôležité je, aby prvé hodiny prvej triedy prešli bez dieťaťa do stresu a nepriniesli strach pred školou. Nasledujúce odporúčania detských psychológov pomôžu rodičom zvládnuť túto úlohu a vyhnúť sa bežným chybám.
- dieťa sa musí aktívne podieľať na príprave do školy. Bude to užitočné, ak rodičia povedú deťom vtipné príbehy z ich školského života, o problémoch, ktoré vznikli a o tom, ako boli prekonané. Nenastupujte dieťa s triedami a negatívne reagujte na školu a učiteľov.
- dôležitú úlohu zohráva fyzická príprava dieťaťa pre prvú triedu a hodiny. Dodržiavajte režim spánku a výživy musí začať vopred. Pri prvej hodine v prvej triede musí dieťa spať a plno energie.
- pri príprave na prvú lekciu v prvotriednych rodičoch sa odporúča hrať s dieťaťom v hrách na hranie rolí, v ktorých musí dieťa vykonávať úlohu učiteľa a študenta, ako aj hrať so svojimi spolužiakmi. V týchto hrách môžete hrať niekoľko konfliktov a pomôcť ich vyriešiť. Je dôležité, aby si dieťa spomenulo, ako požiadať o pomoc učiteľa, ak má problémy alebo sa musí dostať von.
- Na školských stretnutiach by rodičia mali za každú cenu udržiavať pozitívny postoj.
- Ak dieťa nechce hovoriť o tom, ako deň ide, nemali by ste trvať na tom. Povedzte nám o vašej prvej lekcii, potom sa dieťa bude chcieť podeliť o svoje dojmy.
- plán výučby v prvej triede je vytvorený tak, aby hlavná záťaž padla na stred triedy. Rovnakým princípom je nevyhnutné vypracovať plán na prípravu domácich úloh, potom z prvých hodín bude mať dieťa dojem, že mu bude študovať ľahko. Neodporúča sa aktívne podieľať sa na vykonávaní úloh rodičom.
Rodičia by mali podporovať dôveru dieťaťa vo svoje schopnosti a mať záujem o učenie sa, a potom budú lekcie pre dieťa v radosti.