Najprv si spomeňme na to, ako sa deti učia čítať vo svojom materinskom jazyku. Po preštudovaní písmen je dieťa ponúknuté, aby z nich urobil slabiká a neskôr zložil tieto slová do slov. Táto klasická technika pomáha učiť dieťaťu správne čítať anglické slová. Spolu s ním sa používajú aj iné moderné metódy, napríklad čítanie slov úplne, v mnohých prípadoch dokonca aj bez prvého čítania písmen. Naneštastie, ale niekedy dokonca môžete učiť materskú školu alebo školáka čítať v angličtine. To sa však týka najmä veľmi nadaných detí s vynikajúcou vizuálnou pamäťou a rozvinutou rečou.
Klasická výcviková schéma
V praxi je výučba angličtiny súborom postupných akcií:
- Učí sa abeceda. Na tento účel sú najvhodnejšie vizuálne pomôcky s písmenami a slovami, v ktorých sa stretávajú. Môžu to byť kocky, knihy, plagáty. Konečným cieľom tejto akcie je vytvoriť jasné spojenie medzi výslovnosťou listu a jeho grafickým znázornením.
- Skladanie písmen do elementárnych slov. Keďže veľa slov v anglickom jazyku nie je absolútne čitateľné, pretože sú napísané, je lepšie ich v počiatočnom štádiu nezavádzať do dieťaťa. Najskôr je potrebné začať s monosyllabickými slovami, ktorých písanie zodpovedá výslovnosti. K tomu môžete použiť farebné karty s jednotlivými slovami alebo ich napísať sami na kus papiera. Vynikajúce výsledky poskytujú lekcie s rozprávačskými knihami a plagátmi, keď je čítanie jedného slova podporované zvukovou stopou.
- Čítanie základných textov. V nich spravidla vždy existujú slová s neštandardnou výslovnosťou. Preto nie je možné ďalšie vzdelávanie v čítaní bez skúmania pravidiel anglického gramatika. Vďaka týmto poznatkom dieťa čoskoro pochopí, prečo sa každé slovo takto číta.
Ako môžem zlepšiť svoje zručnosti?
Ak chcete rýchlo učiť dieťa, aby čítal v dokonalosti v angličtine, je spravidla potrebné nielen postupnosť krokov s prechodom od jednoduchého k zložitému a systematickému, ale aj podrobné štúdium niektorých obzvlášť ťažkých momentov. V prvom rade ide o nekonzistenciu pravopisu a výslovnosti.
Veľký význam má spoločné pochopenie toho, čo bolo prečítané. Samotné čítanie nebude mať žiadnu hodnotu, ak dieťa nemôže prekladať jednotlivé slová a text ako celok. Dokonca sa nepokúšajte čítať rýchlosť. Po prvé, pri výučbe dieťaťa by sa príslušná zručnosť mala zamerať na výslovnosť.