Forma USE skúšky pre absolventov modernej školy je stále novinkou, preto spôsobuje strach a neistotu. V takejto situácii deti potrebujú podporu učiteľov a rodičov, čo pomôže prekonať ťažkosti a obavy. Je najefektívnejšie vykonávať psychologickú prípravu na USE na samom začiatku akademického roka.
Spoločná práca učiteľov, psychológov a rodičov umožňuje včas identifikovať deti, ktoré sú ťažšie prekonať strach zo skúšok ako iné a vyriešiť tento problém krok za krokom. Ako sa psychologicky pripravovať na USE, takže stres je minimálny alebo úplne chýba?
Metódy psychologickej prípravy
V škole sa psychologická podpora prípravy na USE často uskutočňuje vo forme skupinových a individuálnych tried. Ak chcete, aby sa školáci rozvinuli do konca roka potrebný na absolvovanie skúšobných zručností, musíte zistiť, ktorý psychológ patrí. Z toho bude závisieť od psychologických vlastností jeho prípravy na použitie. Existuje sedem takýchto psychotypov:
- Pravá pologul. Takéto deti sa dokonale vyrovnávajú s úlohami obrazového myslenia, ale s logickými kategóriami, ktoré "lámu". Takíto školáci by mali byť zameraní na úlohy, ktoré vyžadujú rozsiahle odpovede. Ak sa dieťa na USE bude s nimi vyrovnať, bude mať sebavedomie a začne s optimizmom vyriešiť problémy s testom.
- Sintenik. Títo študenti, ktorí sa zameriavajú na všeobecné a nie na detaily, by mali rozvíjať schopnosť pracovať s faktami. Učitelia orientujú syntetické deti, aby sa oboznámili so všetkými úlohami, analyzovali ich, vypracovali plán a až potom odporúčajú začať riešiť úlohy.
- Alarm. Tento typ je možné charakterizovať ako často recheckovanie hotovo, pýtať sa mnohých objasňujúcich otázok pri každej príležitosti, takže by mali byť nastavené na pozitívne. Neustále pripomínajte závažnosť skúšky, jej zložitosť. Dieťa by malo vnímať USE ako bežnú skúšobnú prácu, kde je potrebné preukázať svoje vedomosti.
- Neistý. Podobne aj psychologická príprava nezabezpečených detí. "Môžete to urobiť!", "Robíte všetko správne!", "Robíte to!" - to sú slová najčastejšie počúvané školákom.
- Zmätočná. Deti, často rozptýlené, roztrúsené, potrebujú prísne časové plánovanie. Na ich podporu je potrebné vysvetliť dôležitosť plánovania času prideleného na prechod USE. Dieťa by si malo byť isté, že zvládne všetko a nezabúda na nič.
- Perfekcionista. So študentmi, ktorí sa snažia byť najlepší vo všetkom, o niečo ťažšie. Ich sebavedomie je charakterizované extrémnou nestabilitou. Školák je na seba hrdý, keď je spokojný s výsledkom a doslova sa nenávidí, ak sa dielo nevykoná tak, ako by chcel. Na podporu psychologického perfekcionizmu môžete počas skúšky vybrať stratégiu jeho konania. Napríklad, ak
Je potrebné odpovedať v dvoch vetách, nech píše tri, ale nie viac. Táto odpoveď bude lepšia ako ostatné, ale to nebude trvať veľa času. - Astenik. Vzhľadom na rýchlu únavu týchto detí by nemali byť naložené s ďalšími úlohami. Najlepšou podporou nie je robiť zjavne nemožné požiadavky. A v žiadnom prípade ich nemožno porovnať s inými študentmi!
Psychologická pripravenosť na USE závisí od toho, či dieťa pozná procedúru zloženia skúšky, či môže logicky myslieť, plánovať čas, zamerať sa, zdôrazniť hlavnú vec.