Vývojové aktivity pre deti 9 mesiacov
V zozname užitočných vývojových aktivít pre deti od 9 do 10 mesiacov existujú veľmi odlišné hry a cvičenia.
Pre fyziologický vývoj dieťaťa sú mimoriadne nevyhnutné aktívne hry, napríklad s loptou alebo inými mäkkými predmetmi. Prípadne môžete sedieť pred drobivkou a odhodiť do jeho smeru malú viacfarebnú guľu, určite karapuz bude rýchlo zvládnuť princíp hry.
Výhody plazenia opakujú všetkých pediatrov, takže v žiadnom prípade nemôže obmedziť iniciatívu dieťaťa, naopak, môžete rozptýliť okolo miestnosti svetlé hračky a dať dieťaťu veľa, aby si svoje obľúbené zábava. Ak chcete zložitú úlohu, môžete požiadať dieťa, aby priniesol nejakú zvláštnu hračku. A môžete dokonca tráviť čas radostne a ziskom. Dieťa určite videlo, ako jeho matka utierá prach, v takom prípade mu môžete dať handru a uvidíte, ako malý pomocník rýchlo dá veci na miesta, ktoré má k dispozícii.
Rodičia sa spravidla pokúšajú rozvíjať prejav dieťaťa v priebehu 9 mesiacov. Drobné ponúkajú veľa užitočných cvičení. Medzi nimi sú prstové cvičenia , kreslenie, modelovanie , čítanie kníh a iné činnosti, ktoré rozvíjajú jemné motorické zručnosti a obohacujú hmatateľné skúsenosti. Pre čítanie pre malých študentov je lepšie si vybrať farebné vydania s lepenkovými stranami, ktoré si dieťa môže samostatne previesť. Mora radosti prinesie dieťaťu svetlé a absolútne bezpečné farby na prsty a kúsky z rôznych textílií povedia, ako môžu byť rôzne veci na dotyk.
Vývoj jemných motorových zručností a uzdravenia uľahčujú hry s malými predmetmi. Môžete ponúknuť dieťaťu, aby vybral fazuľa, kamienky, orechy, komplikuje úlohu, premiestňovanie z veľkých predmetov na malé.
Okrem toho by sa denné hygienické postupy nemali podceňovať.
Aj za 9 mesiacov je čas naučiť sa jesť a zbaviť sa. Schopnosť vlastniť lyžicu bude mať pozitívny vplyv na rozvoj rečového prejavu dieťaťa av budúcnosti ušetrí pre matku vzácne minúty času.
Odpoveď na otázku, ako rozvíjať dieťa v 9-10 mesiacoch, psychológovia a učitelia dôrazne odporúčajú, aby neustále rozprávali s dieťaťom, opakovane vyjadrovali meno prijatého objektu, komentovali svoje činy, učili sa rýmy a detské piesne.